مشخصات فایل
عنوان: شیوه های افزایش ارتباط خود با دیگران
قالب بندی: پاورپوینت
تعداد اسلاید: 21
محتویات
مقدمه
شیوه های(راههای ) افزایش ارتباط خود با دیگران
شیوه های(راههای ) افزایش ارتباط خود با دیگران
صریح وصادق بودن
احساسات خود را بیان کردن
زمینه مشترک ونکات مشابه را یافتن
همدلی وهمدردی کردن
شنونده خوبی بودن
سیستم روحی افراد را شناختن وتقلید از آنها
شخصیت افراد رادر نظر گرفتن
تقویت نمودن عزت نفس
محترم شمردن احساس طرف مقابل
سکوت نمودن
عدم افراط در موعظه
وقت وموقعیت شناس بودن
مخالفت نمودن به شیوه مناسب
یکی بودن قول وعمل
نتیجه
مقدمه
مشخصات فایل
عنوان: عامل و محیط
قالب بندی: پاورپوینت
تعداد اسلاید: 23
محتویات
رئوس مطالب
مشخصات فایل
عنوان: توسعه بر پایة عامل (Agent)
قالب بندی : پاورپوینت
تعداد اسلاید: 40
محتویات
اهداف
مشخصات فایل
عنوان: عقل و جایگاه آن
قالب بندی: پاورپوینت
تعداد اسلاید: 22
محتویات
منابع شناخت دین:
احکام عقل:
حکم عقل در مبادی تصدیق به کتاب و سنت
راه های یقین عقل
حکم عقل در فهم کتاب و سنت
کنار گذاری کامل عقل
بکار گیری افراطی عقل
مثال (علم زدگان)
راه اعتدال
حکم عقل در عرض کتاب و سنت
انواع عقل
ملازمه میان حکم عقل نظری و حکم شرعی
ملازمه میان حکم عقل عملی و حکم شرعی
حکم عقل در طول کتاب و سنت
نکات ارشادی خداوند
منبع مورد استفاده
احکام عقل:
متوسل شدن به قرآن و سنت، نیازمند مقدماتی است که برخی از آنها جز از طریق عقل قابل اثبات نیست.
مانند اثبات وجود خدا – لزوم بعثت انبیاء
و عصمت انبیاء
راه های یقین عقل
فطرت و کشف شهود: از اصل شناخت حضوری است – ارزش بالاتری دارد، چون خود معلوم نزد عالم حاضر است. محرک خوبی برای آغاز اندیشه است.
مشکلات: غفلت – شبهات
مشخصات فایل
عنوان: پاورپوینت درآمدی بر شهرسازی امپراطوری روم
قالب بندی: پاورپوینت
تعداد اسلاید: 45
محتویات
مشخصات فایل
عنوان: پاورپوینت سیستم های عامل توزیع شده
قالب بندی: پاورپوینت
تعداد اسلاید: 25
محتویات
مقدمه
مدل
ازریابی کارایی
دستهبندی مسائل توافقی
راهحل برای مسئله توافق Byzantine
الگوریتم Lamport-Shostak-Pease
الگوریتم Delov
شرح الگوریتم Delov توسط 4 قاعده زیر:
دو ویژگی الگوریتم
کابردهای الگوریتم توافق
الگوریتم Interactive Convergence( برای همگامی ساعت)
مقدمه
قرارداد توافق: پردازه رسیدن به تصمیم در حضور خطا به وسیله رله کردن چندبارهی اطلاعات پردازهها به یکدیگر به منظور محو اثر پردازههای خطادار.
نکته: پردازههای سالم خبری از پردازههای خراب ندارند.
دستهبندی مسائل توافقی
1- توافق Byzantine
مقدار اولیهای که قرار است روی آن توافق شود توسط پردازندهای بیخطا اعلام و همه پردازندههای بیخطا مجبور به توافق روی آن مقدار هستند.
راهحل این مسئله باید:
1- توافق: توافق همه پردازندههای بیخطا روی آن مقدار مشترک.
2- اعتبار: اگر پردازنده مبدأ بیخطاست، مقدار توافق شده همان مقدار اولیه باشد.
نکته: اگر مبدأ خطادار باشد، پردازندههای بیخطا روی هر مقدار مشترکی میتوانند توافق کنند.
مشخصات فایل
عنوان: اهمیت آموزش و پرورش پیش دبستانی
قالب بندی: پاورپوینت
تعداد اسلاید:30
محتویات
اهمیت آموزش و پرورش پیش دبستانی
هدف آرمانی آموزش
تاریخچه آموزش پیش از دبستانی جهان
تاریخچه آموزش پیش از دبستانی ایران
حقوق کودکان پیش دبستانی
اهداف آموزش و پرورش از دیدگاه چند تن از بزرگان تعلیم و تربیت
هدف تربیت از نظر سقراط
هدف تربیت از نظرافلاطون
هدف تربیت از نظرارسطو
هدف تربیت از نظرآکوستینوس
هدف تربیت از نظرکمنیوس(پدرآ.پ جدید)
هدف تربیت از نظرجان لاک
هدف تربیت از نظرکانت
هدف تربیت از نظردیویی
اهداف کلی پیش دبستانی
اهداف آموزش و پرورش در پیش از دبستان
اهداف آ.پ پیش دبستانی
چگونه به پرسش های کودکان پاسخ دهیم؟
اصول پرورش تفکر خلاق و انتقادی در کلاس
منابع
هدف آرمانی آموزش
-تلاش در جهت پرورش انسان هایی که در ابعاد مختلف زندگی فردی و اجتماعی در راستای هدف آرمانی جامعه به رشد و شکوفایی مطلوبی نائل شوند و جامعه را در مسیر آن هدف به پیش برانند.
بازتاب بهره مندی ازهدف های روشن و آرمانی:
-ارتقاء کیفیت آموزش
-ارتقاء سطح دانش فراگیران
-رشد بالندگی آنان در تمامی ابعاد
-فراهم کردن جوی سالم و آرام وبه دور از رنج های روحی
-توسعه انگیزه ها
-فراهم کردن روشی معین برای یادگیری درآینده
(آیین تدریس وروش کلاس داری-مهران علیپور مشکانی،1381)
تاریخچه آموزش پیش از دبستانی جهان
-سرآغاز قرن 19
-عوامل تغییر دیدگاه ها نسبت به کودکان:شرایط اجتماعی،باورها درباره طبیعت کودک.
-یکی از طرفداران آموزش به کودک:کمنیوس
-یادگیری از طریق فعالیت در اندیشه های دیویی متبلور شد.
-روسو بر اهمیت آموزش زود هنگام وملموس تاکید می ورزید.
-اولین بار پستالوزی آموزش پیش دبستانی را به عنوان یک رشته علمی مجزا مطرح کرد.
-بیشترین تاثیربرشکل گیری حیطه آ.پ پیش دبستانی را فروبل گذاشت.
-اولین کودکستان را فروبل با نام باغچه کودکان به سال1837 در آلمان تاسیس کرد.
(برنامه آ.پ کودکان پیش از دبستان-محسن طالب زاد ه نوبریان،1385)
مشخصات فایل
عنوان: آهن وآهن یاری در دختران دبیرستانی
قالب بندی: پاورپوینت
تعداد اسلاید:31
محتویات
آهن وآهن یاری در دختران دبیرستانی
آهن چیست؟
کمبود آهن وکم خونی فقر آهن چیست ؟
بیش از 2 میلیارد نفر از مردم جهان دچار کمبود آهن کم خونی هستند
چه عواملی موجب کمبود آهن و کم خونی فقر آهن می شود ؟
چه افرادی در معرض خطر کمبود آهن وکم خونی قرار دارند ؟
عوارض بهداشتی– اقتصادی- اجتماعی کم خونی فقر آهن
علائم ابتلا به کم خونی فقر آهن
چگونه افراد مبتلا به کمبود آهن و کم خونی فقر آهن را شناسایی کنیم ؟
میزان هموگلوبین کمتر از مقادیر زیر نشان دهنده کم خونی فقر آهن است :
برنامه ارتقاء سطح سلامت دانش آموزان دختر دبیرستانی از طریق آموزش تغذیه و آهن یاری هفتگی
آهن چیست؟
مشخصات فایل
عنوان: آهن زنگ نزن
قالب بندی: پاورپوینت
تعداد اسلاید: 11
محتویات
فهرست مطالب
ما تلاش کردیم از منابع و تصاویر جالبی استفاده نماییم تا هم موجب افزایش اطلاعات شما شویم و هم با تصاویر مطالب جذاب تر و قابل فهم تر باشد . در این ارائه ما ابتدا زنگ آهن را به شما توضیح می دهیم تا مطلب اصلی که در مورد آهن زنگ نزن است، بهتر درک شود.
امیدوارم مورد توجه شما واقع شود.
با ما همراه شوید...
فرایند زنگ زدن آهن
نکته:آب عامل زنگ زدن آهن نیست و فقط سرعت کار را بالا میبرد.
مشخصات فایل
عنوان: اهداف ارزیابی
قالب بندی: پاورپوینت
تعداد اسلاید:8
محتویات
چرخه ارزیابی
ارزیابی مستمر
اهداف اختصاصی ارزیابی کارکنان سیستم سلامت
اهداف ارزیابی سریع
چرخه ارزیابی
The Assessment Cycle
ارزیابی ها معمولاً به سه دسته تقسم می شوند :
الف ) ارزیابی سریع (Rapid Assessment)
این ارزیابی پس از وقوع تغییرات عمده مانند یک زلزله یا جابجایی پناهندگان صورت می گیرد و اطلاعاتی درمورد نیازها ، انواع مداخله های احتمالی و منابع موردنیاز ارائه می کند . ارزیابی سریع معمولاً طی یک هفته یا کمتر انجام شده و متعاقب آن ارزیابی تفصیلی انجام می گردد .
ب) ارزیابی تفصیلی (Detailed Assessment)
ارزیابی تفصیلی به دلایل مختلف انجام می گردد . به عنوان مثال اگر اطلاعات مفصل تری پس از ارزیابی سریع موردنیاز باشد و یا سازمان امدادی در نظر دارد عملیات امدادی را آغاز کند و نیاز به اطلاعات جزئی تری دارد و یا وضعیت صحنه عملیات به کندی تغییر پیدا می کند مانند خسکسالی و نیاز به اطلاعات جدیدی دارد . ارزیابی تفصیلی معمولاًٌ به یک ماه وقت نیاز دارد اما بسته به اندازه وسعت منطقه مورد نظر و پیچیدگی مسائل و وجود منابع می تواند در مدت بیشتر یا کمتر انجام گردد .
ج) ارزیابی مستمر (Continual Assessment )
ارزیابی مستمر زمانی صورت می گیرد که سازمان امدادی یک ارزیابی تفصیلی را اجرا نموده و مشغول اجرای عملیات در منطقه است .ارزیابی مستمر فرایندی است که طی آن اطلاعات بطور پیوسته روزآمد می گردد .
ارزیابی های مستمر مؤثر کمک می کند تا تغییرات را به سرعت درک و شناسایی نماییم . ارزیابی ها معمولاً بصورت یک چرخه به دنبال یکدیگر اجرا می شوند