مشخصات فایل
عنوان: اعداد مقدس
قالب بندی: پاورپوینت
تعداد اسلاید:37
محتویات
مقدمه
اعداد در اساطیر و ادیان
یک نظر برای “نحوست سیزده!!؟”
خواص جالب عدد 142857
خواص جالب 7
عدد شیطان:
عجایب عدد هفت
تاریخچه
هفت و…
مقدمه
در فرهنگ دهخدا مقدس ؛ پاک پاکیزه و منزه معنا شده است . پس همین ابتدای سخن بهتر است از واژه ی «اعداد ویژه» استفاده کنم که گویا تر است . برخی از این اعداد ویژه معنای خاصی را همراه و در ذات خود دارند مثلا عدد «1» یکتا و واحد است و نمایانگر یکتایی حضرت حق است .
بعضی از اعداد مثل 100 یا 1000دیگر یک عدد مشخص نیستند ؛ از هر عدد دیگر بزرگترند:
«من مست و تو دیوانه ما را که برد خانه
100بار تو راگفتم کم خور 2- 3 پیمانه »
« نه سبوی او بدیدم نه ز ساغرش چشیدم
که 1000موج باده به دماغ من بر آمد »
برخی اعداد همیشه شیرینند مثل عدد 20 که در واقع نمره ی 20 است و هیچ عدد دیگری جایش را نمی گیرد 100 و یا حروفی مثل A .تنها 20 است که همیشه شیرین است و افتخار آفرین.
بعضی اعداد تنها نزد گروهی خاص ویژگی دارند ؛ مثلا عدد 10 برای فوتبالیست ها مخصوص است ومحبوب. همیشه بهترین بازیکن ها با پیراهن شماره 10 بازی کرده ومی کنند مثل پله و رونالدینهو ی برزیلی، مارادونای آرژانتینی وعلی دایی ایرانی.
بعضی اعداد معانی متفاوت دارند، عدد 40 در عرفان چله نشینی است و تحمل ریاضت تا رسیدن به پختگی:
« سی پاره به کف در چله شدی سی پاره منم ترک چله کن »
در جایی دیگر چل چلی می شود تا پوششی باشد برای انجام هر کاری که عقده ی انجام ندادنش بر دل مانده است.
و یا عدد 7 در عرفان هفت آسمان و هفت شهر عشق:
«7 آسمان را بردرم واز 7 دریا بگذرم
چون دلبرانه بنگری در جان سرگردان من »
در مراسم دینی 7 بار طواف خانه کعبه ؛ 7 بار سعی بین صفا ومروه، پرتاب 7 سنگ به نماد شیطان.
و در زندگی روزمره هفته می شود و انتظار برای پایان 6 روز کار و تلاش و ساختن خاطراتی تلخ و یا شیرین در روز 7 ام.
خاطرات، بسیاری از اعداد هم بدلیل به دنبال داشتن خاطرات، ویژه می شوند برای یک فرد بخصوص و یا افرادی که وجوه مشترک دارند ؛ مثلا برای من عدد 469 که اسم یک پیتزا فروشی است در خیابان ولیعصر تهران که نسبتا زیاد به آنجا رفته ام، همراه خود دنیایی از خاطرات تلخ و شیرین را دارد شاید برای خیلی های دیگر هم که از این مکان بخصوص خاطراتی دارند، همین طور باشد ؛ دیگر 469 عدد نیست مفهومی دیگر است یا عدد 18 و6 برایم خیلی ویژه و در ذهنم جای خاصی دارد. وقتی به مناسبت 800 مین سال مولانا قطعه ای می سرودم خیلی دلم می خواست این عدد را در شعرم بیاورم ؛ به جستجو رفتم و در یافتم که 18 نزد مولویه عدد خاصی است و نمایانگر 18 عالم است و 18 بیت اول مثنوی نیز به همین اشاره دارد و 6 نیز 6 دفتر مثنوی و نشان 6 راه ارتباط از جهان درون به دنیای بیرون است.
« 18 آوردی ز 6 دفتر برون با خط خود بر نشان 18 عالم عرضه بر دستان تو»
اعداد در اساطیر و ادیان
«اعداد» یکی از جلوه های«نماد» است که از هزاران سال پیش تاکنون پیچیدگی های معنایی ویژه ای به خود گرفته است.
ایرانی ها، سومری ها، مصری ها، ژاپنی ها، چینی ها، هندی ها، یونانی ها، مسیحی ها، بودایی ها، مسلمانان، عبرانی ها و بسیاری دیگر از اقوام و ادیان کهن، با «اعداد» برخوردی نمادین داشته اند. نماد، در معنایی ساده، جانشین رمزآلود یک مفهوم و تصویر است که به صورت ناخودآگاه درک می شود، ژان شوالیه، اسطوره شناس، در مقدمه کتاب «فرهنگ نمادها» که به طور مبسوط به مفهوم نماد پرداخته و آورده است: نماد بسی بیش از یک علامت ساده است؛ نماد در ورای معنی جای دارد و تفسیری مختص به خود دارد که لازمه این تفسیر دارا بودن نوعی قریحه است. نماد سرشار است از تاثیرگذاری و پویایی.
اعداد در میان اقوام گوناگون، مفاهیم نمادین گوناگونی به خود گرفته است اما جملگی در بر دارنده مفاهیمی ماورایی، ذهنی، انتزاعی، اسرارآمیز هستند. اعداد صفر، یک، دو، سه، پنج، هفت، نه، دوازده، سیزده، چهل، هفتاد، صد و هزار همواره اعدادی بوده اند که نزد اقوام مختلف دارای درجات اعتبار و بار نمادین ویژه ای بوده اند.
در کتاب «قوم های کهن در قفقاز، ماورای قفقاز، بین النهرین و هلال حاصل خیز» نوشته رقیه بهزادی درباره مفاهیم نمادین اعداد، آمده است: «در بسیاری از سنت ها، به ویژه در بابلی، هندی و فیثاغوری، عدد عبارت از یک اصل اساسی است که سراسر جهان عینی از آن ناشی می شود. منشا همه اشیا و هماهنگی نهفته جهان است. همچنین اصل اساسی جهان با تناسب در هنرهای تندیس گری و حجمی و در آهنگ در موسیقی و شعر است. در فلسفه کیمیاگرانه، جهان اعداد، برابر با جهان خرد است.... در میان چینی ها، اعداد فرد عبارت از «یانگ»، آسمانی، مذکر، نامتغیر و فرخنده و اعداد زوج، به منزله «یین»، زمینی، مونث و متغیر هستند.
اسطوره شناسان و روان شناسان بسیاری، به طور مجزا به اعداد نمادین و مفاهیم آنها پرداخته اند اما در ایران، این مطالعات به صورت پراکنده و اندک انجام شده است.
یکی از معدود آثاری که در فصلی مستقل به اعداد و مفاهیم نمادین در ایران و جهان پرداخته است، کتاب مذکور نوشته رقیه بهزادی است. در زیر به برخی از اعداد که کاربردی مهم در ادیان، تمدن ها، اساطیر و فرهنگ کهن داشته اند و در کتاب «قوم های کهن...» نوشته رقیه بهزادی و«فرهنگ نمادها» با سرپرستی ژان شوالیه و آلن گربران به آنها اشاره شده است، می پردازیم:
صفر: در آیین بودایی، هیچی و پوچی را می رساند. عبارت است از عدم، هیچ بودن و تجلی نیافتن و فاقد هر گونه کیفیت و کمیت. فیثاغوریان، عدد صفر را عبارت از شکل کامل، جوهر فرد، ابداع کننده و شامل همه چیز می دانند. در اسلام، صفر ذات الهی است. در این دین، صفر، تخم کیهانی و دارای ماهیت دوگانه است و تمامیت را نشان می دهد. شکل آن به صورت دایره میان تهی، هم پوچی مرگ و هم تمامیت زندگی را، در درون دایره نشان می دهد.
یک: در چین عدد یک، آسمانی و نرینه و یانگ و فرخنده است. در آیین عیسوی، علامت پدر، خدا و الوهیت است. در نزد عبرانیان، آدونای، سرور آسمانی، فرخنده و جوهر فردیت و هوش پنهانی است. در اسلام، خداوند به عنوان یکتای مطلق بی نیاز است. تائوئی ها معتقدند که تائو، یک را و یک، دو را و سه، همه چیز را به وجود آورد. فیثاغوریان، یک را روح خدا می دانند که همه چیز از آن نشات می گیرد و جوهر فردیت است.
دو: بوداییان، دو دوگانگی «سامارا» یعنی نرینه و مادینه، نظریه و عمل، حکمت و روش، همچنین کور و لنگ با هم است که یکی راه را ببیند و با هم بدان راه بروند. دو، نزد چینی ها، عدد مونث و نماد یین، زمینی و غیر فرخنده است. در تعابیر اسرارآمیز عبرانی (کابالیسم) دو، به معنای نیروی حیات، حکمت و خودآگاهی است. نزد هندوان، مشتمل بر دوگانگی شاکتا شاکتی است. در اسلام عدد دو، مشتمل بر روان است، افلاطون می گوید که عدد دو، رقمی بدون معناست زیرا در بر دارنده ارتباطی است که عامل سوم را معرفی می کند. در کتاب «فرهنگ نمادها» آمده است:«در یونان باستان دو به مادر تخصیص داشت. نشانه اصل زنانه بود. در میان تمام موضاعات و اشیاء به شدت دو وجهی، دو می تواند جرثومه پیشرفتی خلاق و همچنین پسرفتی نکبت بار باشد.
مشخصات فایل
عنوان: Exception Handling in Java
قالب بندی: پاورپوینت
تعداد اسلاید:16
محتویات
Exception Handling in Java
راه های کلی برخورد با خطاها
پخش کردن خطا (Propagating the Error)
توضیح دلیل خطا و وضعیت حاصل
Error Handling: Exceptions
Exception
Exception Hierarchy
Throwable Types
Multiple Catch Clauses
Try-Catch, Example
The finally Clause
Thrown Exceptions
Summary
مشخصات فایل
عنوان: روش تدوین آیین نامه در کتابخانه
قالب بندی: پاورپوینت
تعداد اسلاید: 91
محتویات
آشنایی با مفاهیم:
هدفها
خط مشی ها
آیین نامه ها
هدفها
هدف چیست؟
انواع هدف
اهداف نهایی
نمونه ای از اهداف نهایی کتابخانه های دانشکده ای
اهداف اختصاصی
ویژگی های اهداف اخصاصی
هدفها باید مبتنی بر واقعیت ها و دست یافتنی باشند
هدفها باید مشخص و قابل سنجش باشند
هدف ها باید دارای محدودیت زمانی باشند
در تعیین هدف ها باید به نتایج نظر داشت
هدف ها را باید از راه مشارکت تعیین کرد
اهداف بلند مدت
اهداف بلندمدت
اهداف کوتاه مدت یا سالیانه
اهداف کوتاه مدت
تفاوت های عمده اهداف کوتاه مدت و بلند مدت
رهنمود های استاندارد کتابخانه های دانشگاهی ایران برای اهداف کتابخانه
رهنمود های استاندارد کتابخانه های دانشگاهی ایران برای اهداف کتابخانه
رهنمود های استاندارد کتابخانه های دانشگاهی ایران برای اهداف کتابخانه
پیشنهادهایی برای تدوین بیانیه اهداف کتابخانه:
خط مشی ها
خط مشی چیست؟
خط مشی مجموعه سازی
خط مشی مجموعه سازی
رهنمود استاندارد کتابخانه های دانشگاهی ایران درباره خط مشی مجموعه سازی
دلایل تدوین خط مشی مجموعه سازی
کارکردها و نقش های خط مشی مجموعه سازی
توصیه هایی برای تدوین خط مشی مجموعه سازی
مراحل توصیه شده برای تدوین خط مشی مجموعه سازی
تهیه رهنمودها
نیازسنجی
و . . .
1) اهداف نهایی
تعبیر، تفسیر و سنجش هدفهای کلی، کار دشواری است. بنابراین هدف های کلی قابل اندازه گیری نیستند و ضوابطی برای میزان پیشرفت کار و درجه حصول به این گونه هدف ها به دست نمی دهد. اما اهداف مشخص کمی به سهولت قابل سنجش اند و معیارهایی برای سنجش میزان پیشرفت و موفقیت برنامه فراهم می کنند. به عنوان مثال هدف: بهبود وضعیت خدمات اطلاع رسانی به کاربران یک هدف کلی است اما هدف: خرید 3 دستگاه کامپیوتر جدید برای بخش اطلاع رسانی تا پایان سال 1390 یک هدف مشخص و قابل اندازه گیری است.
مشخصات فایل
عنوان: آییننامه حفاظتی تاسیسات و ماشینهای اره چوب بری
قالب بندی: پاورپوینت
تعداد اسلیاد: 14
محتویات
آئین نامه حفاظتی صنایع چوب
فصل اول ـ مقررات عمومی
فصل دوم ـ اره های تسمه ای یا اره فلکه
فصل سوم ـ اره های گرد
فصل چهارم ـ دستگاه های فرز و گندگی و رنده
فصل پنجم ـ دستگاه های خراطی
فصل ششم ـ پیش گیری از آتش سوزی
فصل هفتم ـ کارگاه های روکش چوب و پرس چوب
فصل هشتم ـ مقررات متفرقه
فصل اول ـ مقررات عمومی:
ماده 1ـ کلیه کارگران شاغل در کارگاه بایستی با عملکرد دستگاه های موجود و خطرات احتمالی آنها آشنایی داشته و همچنین آموزشهای لازم را دیده باشند.
ماده 2ـ تراشه های چوب، خاک اره ها و غیره بایستی مرتباً از محل کارگاه خارج شوند تا کف کارگاه و محیط کار همواره تمیز و عاری از هرگونه ضایعات باشد.
ماده 3ـ دستگاه های نجاری بایستی مجهز به تهویه موضعی باشند تا از انتشار و تجمع ضایعات چوب و خاک اره در کارگاه به ویژه بر روی قسمتهای مختلف دستگاه جلوگیری شود.
ماده 4ـ کلیه کانالها و گودالها، حفره ها و شیارها یی که در کف کارگاه و نزدیک به ماشین های اره جهت قرار دادن وسایل انتقال چوب (ترانسپورتر) یا برای آب روها احداث شده باید به وسیله نرده یا حفاظ مناسب محفوظ شود.
ماده 5ـ قسمتهای انتقال دهنده نیرو مانند تسمه فلکه ها، چرخ دنده ها، نقاله ها فلکههای اصطکاکی، بازوهای لنگ، غلطک ها و همچنین دیگر قسمتهایی که امکان درگیری با لباس کار و یا بدن کارگر را دارندبایستی به حفاظ مناسب، محکم، مقاوم و ایمن مجهز شوند.
ماده 6ـ نظافت، تعمیر، سرویس و تنظیم دستگاه های مختلف نجاری و درودگری و غیره بایستی فقط زمان خاموش بودن دستگاه صورت پذیرد.
ماده 7ـ به کارگران شاغل در این صنعت به تناسب نوع فعالیت و کار وسایل حفاظت فردی متناسب مانند: لباس کار، کلاه ایمنی، ماسک تنفسی، کفش کار، عینک، دستکش، گوشی، حفاظ طلقی صورت و غیره تحویل داده شود.
ماده 8ـ تنظیم حفاظها یا وسایل هدایت کننده چوب هنگام روشن بودن دستگاه ها ممنوع است.
ماده 9ـ تجهیزات برقی مانند تخته کلیدها، کلیدهای چاقوئی و غیره بایستی به نحو مطمئن و ایمن در داخل محفظه مناسبی نصب گردد و پیرامون آنها، بر روی فرش عایق گسترده شود.
ماده 10ـ در اطراف دستگاه های نجاری و در نقاط خطر آفرین آنها بایستی کلیدهای قطع اضطراری برق به طور مشخص و به تعداد کافی نصب و در دسترس کارگران قرار گیرد تا در هنگام بروز خطر قابل استفاده باشد.
ماده 11ـ حذف کردن حفاظها، گیره ها و هرگونه تجهیزات جانبی ایمنی، از دستگاه های نجاری ممنوع می باشد.
ماده 12ـ برای راندن و هل دادن قطعات چوب در هنگام کار با دستگاه رنده یا اره و موارد مشابه بایستی از دستگیره مخصوص بار دادن استفاده نمود.
ماده 13ـ در ماشین های اره چوب بری، الکتروموتور و یا قسمت محرک دستگاه بایستی دارای قدرت کافی باشد تا احتمال گیر کردن تیغه اره در داخل چوب از بین برود.
مشخصات فایل
عنوان: آییننامه و مقررات حفاظتی حفر چاههای دستی به تفکیک فصل
قالب بندی: پاورپوینت
تعداد اسلاید: 25
محتویات
آییننامه و مقررات حفاظتی حفر چاههای دستی
فصل اول - تعاریف
فصل دوم - ساختمان چرخ چاه
فصل سوم - لوازم حمل بار
فصل چهارم - مقدمات ایمنی عملیات حفاری
فصل پنجم - عملیات حفر میل چاه
فصل ششم - عملیات حفر انباری چاه
فصل هفتم - تکمیل عملیات حفاری و مراقبتها بعدی از چاه
فصل هشتم - عملیات تخلیه فاضلاب
فصل نهم - وسایل حفاظت انفرادی
فصل دهم - وسایل الکتریکی
فصل یازدهم - متفرقه
فصل اول - تعاریف
1 - چاه دستی: منظور از چاه دستی در این آییننامه آن دسته از چاههایی هستند که با استعانت از نیروی بدنی و با استفاده از وسایل کار سنتی ماند چرخ چاه - کلنگ - بیلچه - دلو و غیره کنده میشوند.
2 - چرخ چاه: وسیله ایست جهت انتقال مواد از عمق به بیرون و بالعکس که بر دهانه چاه نصب میگردد.
3 - دلو: وسیله ایست که معمولاً از لاستیک منجید دار،برزنت و یا مواد مشابه به شکل کیسه ساخته شده و در انتقال مواد مورد استفاده قرار میگیرد.
4 - کول: حلقه یا نیم حلقه ایست که از جنس فولاد یا سیمان یا سفال بوده و برای جلوگیری از ریزش دیوارههای میل چاه یا انباری استفاده میگردد.
5 - میل چاه: آن قسمت از چاه میباشد که بطور عمودی نسبت به سطح زمین کنده میشود.
6 - طوقه: دیوار حلقوی ساخته شده از مصالح ساختمانی در بالاترین قسمت از میل چاه(منتهی به دهانه چاه) میباشد که برروی آن در پوش چاه قرار داده میشود.
7- انباری: عبارتست از مسیر یا مسیرهای انحرافی کنده شده در عمق یا دیوار میل چاه.
8 - سپر: وسیله حفاظتی مخصوصی است که مقنی را از آسیب ناشی از سقوط احتمالی مواد و اشیاء محفوظ نگه میدارد.
9 - پاکند: مسیر شیبداری جهت رفت و آمد و حمل و نقل وسایل است که از فاصله ای دورتر از دهانه چاه شروع و تا نزدیکی سطح آب ادامه مییاید.
فصل دوم - ساختمان چرخ چاه
ماده 1: چرخ چاه دستی مورد استفاده که با قدرت دست کار میکند باید به طریقی محاسبه و ساخته شده باشد تا حداکثر نیروی لازم که توسط هر کارگر برای بالابردن حداکثر بار مجاز به دسته یا دستههای محرک وارد میشود بیش از 25 کیلوگرم نباشد.
ماده 2: چرخ چاه دستی مورد استفاده باید سالم و عاری از هرگونه ترک، شکستگی و پوسیدگی بوده واستحکام لازم جهت انجام کار موردنظر را داشته باشد.
ماده 3: چرخ چاه که باقدرت دست کار میکند باید مجهز به مکانیسمهای زیر باشد:
الف - روی محور استوانه کابل دار شیطانک و چرخ جغجغه و یا حلزون و چرخ حلزون و یا وسایل مشابه دیگر که بطور خودکار ترمز میشود باشد تا از گردش معکوس دسته محرک در تمام مدت بالا آوردن بار جلوگیری نماید.
ب - دارای ترمزهایی موثر باشد که پایین آمدن بار را کنترل نماید.
ماده 4: دستههای محرک که در یک یا دوطرف محور چرخ چاه سوار میشوند باید بطریقی ساخته شده باشند تا به هنگامی که بار پایین داده میشود نچرخند و یا باید دستههای محرک قبل از پایین آمدن بار از جای خود برداشته شود، به طوریکه در حین گردش به افراد برخورد ننماید.
مشخصات فایل
عنوان: برخورد با AEFI
قالب بندی: پاورپوینت
تعداد اسلاید:16
محتویات
برخورد با AEFI در چه سطحی صورت میگیرد؟
برخورد باAEFI به وسعت و ماهیت عارضه بستگی دارد
در برخورد با AEFI با چه گروههایی مواجه هستیم ؟
خطای برنامه
در مورد عارضه های همزمان
اقداماتی که برای محافظت جامعه انجام میگیرد
سوالات اساسی که در برخورد با AEFI باید به آنها پاسخ داد
نکات مورد توجه در اطلاع رسانی :
واکنش به واکسن
واکنش واکسن
اقداماتی که در طول Investigation بایستی صورت پذیرد
مشخصات فایل
عنوان: آفات مهم درختان گردو
قالب بندی: پاورپوینت
تعداد اسلاید: 27
محتویات
آفات مهم درختشان گردو
کرم سیب
نحوه خسارت کرم سیب به درختان گردو:
حشره نر کرم سیب
آفت کرم سیب
حشره ماده کرم سیب
روش های کنترل
پروانه فری یا کرم خراط
پروانه فری یا کرم خراط
دسته تخم پروانه فری
استقرار پروانه فری در روی گیاه میزبان
پروانه فری با بالهای باز
شفیره پروانه فری
استقرار لارو پروانه فری درون دالان لاروی
لارو پروانه فری
زیست شناسی پروانه فری
روش های کنترل کرم خراط
پروانه کرم جگری
پروانه کرم جگری گردو
زیست شناسی کرم جگری
پروانه کرم جگری با بالهای بسته
پروانه کرم جگری با بالهای باز
شفیره پروانه جگری
لارو پروانه جگری
نحوه کنترل پروانه کرم جگری
کنه گال زگیلی برگ گردو
کنترل کنه گال زای گردو
شته خالدار گردو
شته خالدار گردو
روش های کنترل
پایان
نحوه خسارت کرم سیب به درختان گردو:
مشخصات فایل
عنوان: آفت های کارکنان و مدیران
قالب بندی: پاورپوینت
تعداد اسلاید: 12
محتویات
آفت اول
تعریف:مداوم به دنبال تصحیح لغات و متن ها است. عوارضی چون تراکم کاری و دلسردی را در پی دارد.
آفت دوم
تعریف:دفتر کار شلوغی دارد و همه چیز فوری و فوتی است.عوارضی چون فرسودگی ، بی اعتنایی ، وکاهش بازده را در سیکلی معیوب بدنبال خواهد داشت.
آفت سوم
تعریف:افرادی مغرور با تغییر حالت مداوم هستند.عوارضی چون پراکندگی پرسنل ، قوی پروری وضعیف کشی را بدنبال خواهد داشت.
مشخصات فایل
عنوان: پاورپوینت تاثیر آفات و سموم بر محیط زیست
قالب بندی: پاورپوینت
تعداد اسلاید:23
محتویات
تاریخچه استفاده از سموم
آفت کش ها
راه های ورود آفت کشها به منابع آب
به طور کلی راه های ورود آفت کشها به منابع آبی عبارتند از
اثر بر روی اکوسیستم آبی
طبقهبندی سموم
سموم فسفره (Organophosphate insecticides)
سایر سموم جدید
نگاهی به آثار زیانبار آفت کش های شیمیایی بر محیط زیست
سموم شیمیایی(شامل آفت کشها، قارچ کش ها و علف کش ها)
راه های ورود آفت کش ها به محیط زیست
سمپاشی هوایی د.د.ت، ۹۰ درصد اکسیژن را از بین می برد
سم پاشی مزارع با تانکر
ملاحظات زیست محیطی
جنبه دیگر مسأله آلودگی خاک به آفت کشهاست
تاریخچه استفاده از سموم
در طول تاریخ بعضی از بندپایان بعنوان دشمن انسان در جهت کاهش محصولات کشاورزی و ناقل بیماری ها شناخته شدهاند و انسان از بدو پیدایش و بویژه ازآغاز متمدّن شدن،همواره به دنبال روشهای مقابله با این دشمنان بوده است. در زمان های قدیم انسان از مواد طبیعی موجود مانند مواد معدنی و گیاهی برای مبارزه استفاده مینمود ، لازم به ذکر است که تا قبل از شروع جنگ جهانی 2 اکثر مواد شیمیایی استفاده شده بر علیه آفات از مواد معدنی چون آرسنیک و گوگرد بودند, و به طور همزمان، استفاده از گیاهانی همچون گل پیرتروم, نیکوتین و روتنون نیز مرسوم بود. دهة 1940 .م آغازی بود که در آن «انقلاب حشرهکش ها» بوقوع پیوست.
در آن زمان سم DDT در سطح وسیعی به عنوان حشرهکش مورد استفاده قرار گرفت.خاصیت حشرهکشی این ماده توسط Paul Muller در سال 1939کشف شد و به خاطر این کشف و استفاده از آن در کنترل بسیاری از بیماریها جایزه صلح نوبل درسال 1948را ازآن خودساخت و متعاقباً سم DDTدر سطح وسیع تری تولید و مصرف گردید و تولید صنعتی سایر سموم نیز ادامه یافت.
با کشف سم DDT و استفاده از آن در از بین بردن حشرات, سازمان جهانی بهداشت این ماده را به نام (گلولة سحرآمیز) نامید و ا دعا نمود با در دست داشتن آن قادر به ریشهکنی بسیاری از بیماریها و ازجمله بیماری مالاریا خواهد بود.که این موضوع با بروز مقاومت به سموم در حشرات با شکست مواجه شد.
آفت کش ها
تا کنون حدود هشت میلیون ماده ی شیمیایی انسان ساخت شناسایی شده است که حدود هفتاد هزار ترکیب آن استفاده رایج دارند. یکی از این ترکیبات شیمیایی که هر روز با پیشرفت علم و فناوری بر تعداد و مقدار مصرف آن ها در محیط افزوده می شود آفت کشهایی هستند که برای مبارزه با آفات کشاورزی و بهداشتی به طور وسیعی استفاده می شود.به طور کلی آفت کش ماده یا مخلوطی از مواد است که برای پیشگیری ، نابودی یا کنترل آفات شامل ناقلین بیماری های انسانی و حیوانی یا گونه های ناخواسته گیاهی و حیوانی بکار می رود. اغلب آفت کش ها علاوه بر ماده ی موثر، دارای مواد حامل و هم چنین حلال ها و ترکیباتی هستند که جذب و ویژگی های دیگر آفت کش ها را بهبود می بخشد بخش بزرگی از آفت کش های تجاری را مواد بی اثر تشکیل می دهد که اثرات مضر آنها ممکن است از عاملهای موثر بیشتر باشد، اما در بحث مربوط به اثرات بهداشتی آفت کشها کمتر سخنی از آنها به میان می آید.
راه های ورود آفت کشها به منابع آب
آفت کش ها معمولا به صورت گرد، گرانول ، امولسیون و سوسپانسیون استفاده می شوند و ورود آن ها به محیط زیست بلافاصله پس از مصرف صورت می گیرد. راه یابی آفت کشها به داخل روانابهای سطحی فرآیند پیچیده ای است که تعریف و تبدیل بخشهای مختلف فیزیوشیمیایی آن به مفاهیم ریاضی مشکل می باشد.
آلودگی منابع آب به آفت کش ها به کاربردنادرست این مواد بدون در نظر گرفتن ملاحظات زیست محیطی و حوادث ایجاد شده در کشاورزی، صنعت و تجارت آفت کش ها نسبت داده شودوحتی درصورت رعایت اصول صحیح کشاورزی،می توانند وارد منابع آب شوند.
مشخصات فایل
عنوان: روشهای ابراز احساسات نظرات و افکار کودکان پیرامون حادثه
قالب بندی: پاورپوینت
تعداد اسلاید: 12
محتویات
هدف چیست؟
پرسش های راهنما:
روش های ترسیمی و هنری:
روش های نوشتاری یا نگارشی:
روش های بیانی:
فعالیتهای گروهی:
آموزش والدین در مورد کودکان آسیب دیده:
روشهای ابراز احساسات نظرات و افکار کودکان پیرامون حادثه:
1) روشهای ترسیمی وهنری
2) روشهای نگارشی یا نوشتاری
3) روشهای بیانی
4) فعالیتهای گروهی
هدف چیست؟
چه بو هایی حس کردی؟
بعد از زلزله چه کردی؟
کدامیک از نزدیکان تو فوت مجروح یا گم شدند؟
چه چیز هایی را از دست دادی؟
چه احساسی داشتی؟
آدم های دورو برت چه کار می کردند؟
چه بر سر حیوانات و باغها آمد؟
الآن چه احساسی داری؟
چه چیزی حالت را بهتر می کند؟صحبت در باره نقاشی و با استفاده از پرسشهای اکتشافی به کودک کمک میکند تا به خاطره خود نزدیک شود و مرحله مهم ابراز احساسات فراهم می شود.